Théorie polyvagale, principe d’attachement et réflexes primordiaux

Réflexes archaïques, théorie polyvagale et théorie de l’attachement, liens et pratiques

Objectifs : découvrir la théorie polyvagale ainsi que celle de l’attachement, leurs liens avec les réflexes archaïques et les interactions possibles.

Progresser dans la connaissance de soi et faire évoluer sa pratique avec de nouveaux outils.

Jour 1

  • Présentation théorie polyvagale et lien avec les réflexes
  • Découverte de la neuroception et du frein vagal
  • Apprentissage et ressenti des 3 états (dorsal, sympathique et ventral)
  • Réflexe de paralysie par la peur
  • Réflexe de Moro
  • Réflexe de sursaut
  • Réflexe de parachute
  • Réflexe de protection des tendons
  • Ces réflexes sont revisités à travers le prisme polyvagal

Jour 2

  • Notion de dyade thérapeutique
  • Théorie de l’attachement et réflexe de l’attachement
  • Les sept besoins de l’attachement
  • Les différents types d’attachement
  • Intégration à la pratique en cabinet
  • Travail sur les différentes populations

Dates : 27 et 28 février 2025
Lieu : Caen
Tarif : 320 euros
OUVERT À TOUS – Sans prérequis

Révisions et questions réponses Total 14 h

 

 

Animateur : Remy VESSE

La recherche de cohérence a guidé mon parcours professionnel.

D’abord un diplôme d’État de masseur kinésithérapeute puis un diplôme d’ostéopathie. Ensuite, des enseignements post gradués m’ont permis d’approfondir différentes techniques ostéopathiques pour proposer à mes patients un soin de qualité et d’avoir toujours une solution à leur proposer pour la résolution de leurs maux.

L’étude de la micronutrition a ancré chez moi l’importance de la qualité de l’assiette, des modes alimentaires et leurs impacts sur la santé. Un diplôme universitaire de micronutrition, exercice et santé a validé ce parcours.

Intégrer un travail sur les réflexes archaïques (accompagnant certifié en IMP) permet d’accéder aux origines de la construction motrice et de faire le lien avec le système émotionnel et le système cognitif. Il est ainsi possible d’apporter de l’aide aux enfants extra ordinaire.

L’étude de la communication non violente, de l’internal family system (IFS) puis de l’Intelligence Relationnelle agrémentée de la Théorie Polyvagale et de la Théorie de l’Attachement me donne les moyens humains et techniques de prendre en charge vos émotions et de corréler le somatique au psychique faisant ainsi le lien entre le corps et l’esprit.

Tous ces apprentissages m’ont façonné en tant qu’être humain et me permettent de vous accompagner sur votre chemin de vie d’un point de vue mécanique, nutritionnel, émotionnel et/ou d’intégrer toutes ces composantes au service de votre développement personnel.

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