Reste dû L’implication des Réflexes Archaïques dans la posture – Caen Balladins
Découvrez les liens entre les réflexes archaïques et le système nerveux.
Formation réflexes archaïques Caen
Théorie polyvagale, principe d’attachement et réflexes primordiaux – Rémy Vesse
Objectifs : découvrir la théorie polyvagale ainsi que celle de l’attachement, leurs liens avec les réflexes archaïques et les interactions possibles.
Reste dû stage Théorie polyvagale, principe d’attachement et réflexes primordiaux – Rémy Vesse
Objectifs : découvrir la théorie polyvagale ainsi que celle de l’attachement, leurs liens avec les réflexes archaïques et les interactions possibles.
Progresser dans la connaissance de soi et faire évoluer sa pratique avec de nouveaux outils.
Reste dû stage Neuroludo – Perrine Henry d’Aulnois
Les professionnels qui viennent se former sont composés d’ostéopathes, orthophonistes, psychomotriciens, psychologues, professionnels de la petite enfance, kinésithérapeutes, coach sportifs, posturologues, kinésiologues, enseignants, parents, et toute profession qui souhaite faire plus de lien entre le corps, le cœur et la tête.
Neuroludo – Perrine Henry d’Aulnois
Les objectifs de la formation sont d’acquérir des notions de base sur le fonctionnement du système visuel, faire des liens entre les réflexes archaïques et la vision, utiliser des procédures simples d’évaluation du système visuel, acquérir des outils d’entraînement du système visuel et compléter notre travail de soutien de l’organisation sensorimotrice.
Ecole en mouvement – Christine Donnet
Cet atelier vous invitera à observer l’école à travers un nouveau prisme : le mouvement. Vous entrerez dans l’univers de l’Intégration Motrice Primordiale et vous serez en mesure d’observer l’impact de quelques réflexes archaïques (ou de compétences motrices) sur les apprentissages et les interactions de vos classes.
Reste dû stage Ecole en mouvement – Christine Donnet
Cet atelier vous invitera à observer l’école à travers un nouveau prisme : le mouvement. Vous entrerez dans l’univers de l’Intégration Motrice Primordiale et vous serez en mesure d’observer l’impact de quelques réflexes archaïques (ou de compétences motrices) sur les apprentissages et les interactions de vos classes.
Reste dû Original Strength – Tim Anderson et Dan Barrows
OS combine des mouvements simples regroupés en 5 catégories qui permettent de réinitialiser l’ensemble du corps humain : muscles, fascias, articulations, plancher pelvien… Ces mouvements amusants à pratiquer sont utilisables par tous, de 7 à 77 ans aussi bien dans une visée d’entretien de la santé, du fitness ou de la rééducation corporelle et des réflexes archaïques. Ils sont aisément intégrables dans notre vie de tous les jours et dans le cabinet du professionnel quel qu’il soit. La pratique des mouvements d’OS est la meilleure manière de conserver ses réflexes intégrés, nous les utilisons quotidiennement en IMP.
Reste dû Original Strength – Tim Anderson et Dan Barrows
OS combine des mouvements simples regroupés en 5 catégories qui permettent de réinitialiser l’ensemble du corps humain : muscles, fascias, articulations, plancher pelvien… Ces mouvements amusants à pratiquer sont utilisables par tous, de 7 à 77 ans aussi bien dans une visée d’entretien de la santé, du fitness ou de la rééducation corporelle et des réflexes archaïques. Ils sont aisément intégrables dans notre vie de tous les jours et dans le cabinet du professionnel quel qu’il soit. La pratique des mouvements d’OS est la meilleure manière de conserver ses réflexes intégrés, nous les utilisons quotidiennement en IMP.
Reste dû stage Vision et réflexes primordiaux – Laurence Puchelle et Alexandre Pinard
Les objectifs de la formation sont d’acquérir des notions de base sur le fonctionnement du système visuel, faire des liens entre les réflexes archaïques et la vision, utiliser des procédures simples d’évaluation du système visuel, acquérir des outils d’entraînement du système visuel et compléter notre travail de soutien de l’organisation sensorimotrice.
Vision et réflexes primordiaux – Laurence Puchelle et Alexandre Pinard
Les objectifs de la formation sont d’acquérir des notions de base sur le fonctionnement du système visuel, faire des liens entre les réflexes archaïques et la vision, utiliser des procédures simples d’évaluation du système visuel, acquérir des outils d’entraînement du système visuel et compléter notre travail de soutien de l’organisation sensorimotrice.
Reste dû stage Le fascia et la respiration – David Lesondak
Module 6 du cursus de formation en IMP (Intégration Motrice Primordiale), dans ce séminaire nous allons exercer ce que nous avons appris dans les stages ADM, CXP, LKS & NPA. Pour devenir accompagnant en IMP, préparer l’examen et mettre en pratique toutes les connaissances aCe cours permettra aux participants d’acquérir de nouvelles compétences d’évaluation et de pratique pour améliorer la respiration de leurs clients et patients grâce à des techniques spécifiques de libération des fascias et à la compréhension de l’anatomie des fascias (différente de l’anatomie du système musculo-squelettique). On insistera particulièrement sur l’importance des unités myofasciales qui contribuent à la respiration, moins décrites habituellement, par exemple les scalènes et le carré des lombes.cquises (des observations en passant par les remodelages, jusqu’à la posture).
Le fascia et la respiration – David Lesondak
Ce cours permettra aux participants d’acquérir de nouvelles compétences d’évaluation et de pratique pour améliorer la respiration de leurs clients et patients grâce à des techniques spécifiques de libération des fascias et à la compréhension de l’anatomie des fascias (différente de l’anatomie du système musculo-squelettique). On insistera particulièrement sur l’importance des unités myofasciales qui contribuent à la respiration, moins décrites habituellement, par exemple les scalènes et le carré des lombes.
Reste dû L’alphabet du mouvement (ADM) – Lyon
Premier stage du cursus de formation en IMP (Intégration Motrice Primordiale). Dans le cours L’alphabet du mouvement (ADM) vous découvrirez les bases du travail autour des réflexes archaïques (ou primitifs). Qu’est-ce qu’un réflexe archaïque ? Comment identifier les cas de non-intégration ? Vous repartirez aussi avec des outils d’intégration spécifiques pour commencer à pratiquer.
Reste dû L’alphabet du mouvement (ADM) – Lyon
Premier stage du cursus de formation en IMP (Intégration Motrice Primordiale). Dans le cours L’alphabet du mouvement (ADM) vous découvrirez les bases du travail autour des réflexes archaïques (ou primitifs). Qu’est-ce qu’un réflexe archaïque ? Comment identifier les cas de non-intégration ? Vous repartirez aussi avec des outils d’intégration spécifiques pour commencer à pratiquer.
Nés pour aimer (NPA) – Lyon
Module 4 du cursus de formation en IMP (Intégration Motrice Primordiale), ce séminaire aborde un sujet majeur : l’exploration des réflexes pré et post-nataux et les 4 phases de la naissance. À la rencontre de l’enfantement, de la maternité et de la naissance du point de vue de l’enfant, vous (re)vivrez le voyage de l’intranaute.
Reste dû Nés pour aimer (NPA) – Lyon
Module 4 du cursus de formation en IMP (Intégration Motrice Primordiale), ce séminaire aborde un sujet majeur : l’exploration des réflexes pré et post-nataux et les 4 phases de la naissance. À la rencontre de l’enfantement, de la maternité et de la naissance du point de vue de l’enfant, vous (re)vivrez le voyage de l’intranaute.
Nés pour aimer (NPA) – Lyon
Module 4 du cursus de formation en IMP (Intégration Motrice Primordiale), ce séminaire aborde un sujet majeur : l’exploration des réflexes pré et post-nataux et les 4 phases de la naissance. À la rencontre de l’enfantement, de la maternité et de la naissance du point de vue de l’enfant, vous (re)vivrez le voyage de l’intranaute.
Reste dû Nés pour aimer (NPA) – Lyon
Module 4 du cursus de formation en IMP (Intégration Motrice Primordiale), ce séminaire aborde un sujet majeur : l’exploration des réflexes pré et post-nataux et les 4 phases de la naissance. À la rencontre de l’enfantement, de la maternité et de la naissance du point de vue de l’enfant, vous (re)vivrez le voyage de l’intranaute.
La Symphonie des réflexes (LSR) – Caen Balladins
Module 6 du cursus de formation en IMP (Intégration Motrice Primordiale), dans ce séminaire nous allons exercer ce que nous avons appris dans les stages ADM, CXP, LKS & NPA. Pour devenir accompagnant en IMP, préparer l’examen et mettre en pratique toutes les connaissances acquises (des observations en passant par les remodelages, jusqu’à la posture).