En IMP, nous accompagnons les apprenants à développer des compétences,
atteindre des objectifs de vie, en soutenant l’équilibre des schèmes
sensorimoteurs (intégration des réflexes primordiaux) par le biais de
mouvements et d’activités sensorielles. Nous constatons que ce travail
autour de l’intégration des réflexes aide considérablement le système
visuel à maturer.

Avez-vous envie de comprendre quels sont les
mécanismes qui génèrent ces évolutions, d’être capables de faire des
liens plus précis entre certains réflexes primordiaux et le système
visuel ?

D’autre part, ne vous est-il pas arrivé de constater que
l’immaturité de la fonctionnalité du système visuel est dans certaines
situations un obstacle au développement global de l’apprenant ?
Autrement dit, avez-vous été confrontés à des limites dans vos
accompagnements lorsque les yeux ne jouent pas leur rôle ? Et êtes-vous
intéressés par l’acquisition d’une boite à outil visant à faire évoluer
ces situations ?

Ce sont ces intérêts, observations et
questionnements qui nous ont motivé pour vous proposer le stage « Vision
et Réflexes », animé par deux professionnels spécialistes de la vision,
également formés et utilisateurs de l’IMP. 

Nous avons hâte personnellement d’apprendre auprès d’eux, et avec vous !

Objectifs pédagogiques

• Acquérir des notions de base sur le fonctionnement du système visuel et les défauts optiques
• Découvrir l’approche fonctionnelle en optométrie
• Comprendre que système visuel est bien plus que la vue !
• Intégrer
  que l’entrée sensorielle visuelle est un pilier pour notre organisation
  motrice et cognitive (perception, coordination, attention, équilibre,
  posture…)
• Faire des liens entre les réflexes que l’on connaît et la vision
• Prendre en compte le système visuel dans nos accompagnements (repérer, prioriser, agir)
• Utiliser des procédures simples d’évaluation du système visuel
• Acquérir des outils d’entraînement du système visuel
• Compléter notre travail de soutien de l’organisation sensorimotrice